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Buenas prácticas para crear preguntas

Una buena pregunta debe ser comprensible, adecuada al nivel y defensible.

  • Formula un enunciado claro y evita dobles interpretaciones.
  • Comprueba que las respuestas esperadas son correctas.
  • Evita alternativas que también se puedan considerar válidas en preguntas de respuesta única.
  • Utiliza distractores plausibles pero incorrectos.
  • Incluye imágenes, pistas o recursos solo cuando ayudan a resolver el reto.
  • Comprueba que la pregunta evalúa el concepto o el procedimiento previsto.

Cuando la actividad muestre una retroalimentación, es preferible que explique qué se ha acertado o qué conviene revisar. Un simple «Correcto» o «Incorrecto» aporta poca información para aprender.

Una pregunta generada automáticamente sigue requiriendo revisión. Si se basa en una fuente, comprueba que la respuesta se puede justificar con el documento original.